Colloque des 27-28 Octobre 2003 à Hanoi, et semaine d'ateliers à thèmes

Présentation générale :

Intitulé « Jeunes en difficulté. Quelles souffrances ? Quelles réponses ? », le 2^ème Colloque vietnamien-français de psychologie s’est superbement déroulé les 27 et 28 octobre à Hanoi, dans les beaux locaux rénovés de l’Université des Sciences Sociales et Humaines (USSH) réservés par la Faculté de Psychologie.

Il a donné le ton du professionnalisme à une semaine complète de travaux organisés autour de cinq ateliers à thèmes :

- rencontres de praticiens français de l'ADEPASE avec des équipes vietnamiennes sur les lieux d'exercice autour de préoccupations éducatives et thérapeutiques ciblées ;

- rencontres des universitaires et praticiens français de l'ADEPASE avec les nouveaux employeurs de psychologues autour des contrats de travail ;

- groupes de réflexion des jeunes psychologues vietnamiens sur leur toute nouvelle pratique clinique, sous la supervision de psychologues françaises expérimentées;

- accompagnement individualisé de chaque jeune psychologue vietnamien sur son lieu de travail par des psychologues français expérimentés ;

- et… pour construire l'avenir, inauguration de l'appui scientifique à la Filière universitaire Francophone (FuF) de psychologie clinique par des cours et études de cas de psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte assurés par des universitaires françaises ayant une pratique clinique de psychologue.

Ce colloque et cette semaine de travail furent, disons-le, une nouvelle réussite dans la dynamique de coopération universitaire en psychologie mise en place officiellement depuis 1997.

Il s'est réalisé dans la continuité originale du premier colloque vietnamien-français de psychologie « Enfances, cultures, éducations » qui s’était déroulé à Hanoi les 17-18 avril 2000, et qui avait marqué, rappelons-le, le fort désir des chercheurs et praticiens des deux pays de travailler ensemble, tant dans le secteur de l’éducation que dans celui du soin (cf. les Actes publiés en français, vietnamien et anglais dans la revue "Etudes Vietnamiennes", revue à comité de lecture, aux éditions Thê Gioi – n° 137 et 138 pour la version française-).

Ce deuxième colloque pour sa part était résolument centré sur les problèmes posés par la jeunesse, dans le but d'approfondir les questions relatives au malaise des enfants et des adolescents, de donner écho aux interrogations soulevées par les professionnels, et d'impulser de véritables échanges entre praticiens, formateurs et chercheurs, rassemblés pour croiser les expériences et partager les réflexions théoriques.

Co-organisé par l'Association pour le Développement de la Psychologie en Asie du Sud-Est (ADEPASE) et la Faculté de psychologie de Hanoi, il a su obtenir le soutien de partenaires prestigieux tels que les universités impliquées dans la coopération Vietnam-France en psychologie : l’Université des Sciences Sociales et Humaines (USSH) de Hanoi, Toulouse II, Montpellier III, Nîmes, mais également l'Association des Pédagogues et Psychologues vietnamiens, l'Association Départementale des Amis et Parents d'Enfants Inadaptés (ADAPEI) du Gers, l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), l'Ambassade de France.

Des remerciements particuliers à la Région Midi-Pyrénées et à la Ville de Toulouse qui se sont impliquées financièrement dans cette coopération.

Le déroulement des journées du colloque :

Le Colloque était présidé du côté vietnamien par le vice-recteur de l’USSH, Pham Gia Lam et par le doyen de la Faculté de Psychologie, Nguyen Hoi Loan, et du côté français par Odette Lescarret, professeur de Psychologie à l’Université Montpellier-Nîmes et par Jeanne Bertrand, présidente de l’ADEPASE.

Monsieur l’Ambassadeur de France au Vietnam était représenté par le Docteur Philippe Biberson, attaché de coopération médicale. L’Agence Universitaire de la Francophonie était représentée par Pierre Muller chef de projet des Filières universitaires Francophones.

Deux enseignantes en psychologie de l’Université Royale de Pnomh Penh, francophones, Nhong Sopheany et Nhong Hema, représentaient le Cambodge ; une enseignante de l’Université de Laval, francophone également, représentait le Canada. Le professeur Pham Minh Hac représentait l’Association des Pédagogues et Psychologues vietnamiens.

Annoncé comme un moment de réflexions et d’échanges sur la pratique du psychologue, ce colloque a tenu toutes ses promesses. Une matinée plénière et trois ateliers sur trois demi-journées ont fait le plein de participants. Outre la présence des enseignants-chercheurs des Universités françaises et vietnamiennes, on pouvait remarquer celle des tout premiers psychologues praticiens vietnamiens (diplômés en octobre 2002 dans le cadre de l’accord de coopération interuniversitaire), ainsi que celle, originale, de leurs employeurs. De nombreux étudiants de 4^ème année de psychologie ont pu également suivre les travaux, ainsi que des pédiatres et psychiatres travaillant en hôpital général et de nombreux pédagogues.

Tous sont intervenus, de façon très pertinente et parfois vive, avec une remarquable liberté de ton à l’égard de leurs propres institutions, ou de leurs autorités de tutelle.

Une délégation de praticiens français, psychologues, éducateurs, directeur, travaillant tous dans des structures hospitalières ou spécialisées dans l'aide et l’accueil pour jeunes en difficulté, formateurs de travailleurs sociaux, avocate, avait fait le voyage depuis Paris, Montpellier, Nîmes, Carcassonne, Auch, Pau, Mont-de-Marsan pour échanger sur leur pratique et faire part de leur expérience.

- Lundi 27, matin : dès la fin des traditionnels et indispensables discours d’accueil, voulus brefs par les organisateurs, les congressistes se sont mis au travail après la présentation d’un film réalisé par l’équipe de l'Institut Médico-Educatif "Les Hirondelles" d’Auch (Gers) et présenté par Annie Couret, éducatrice spécialisée. Ce film a servi de support à la première discussion. Nos collègues vietnamiens, en particulier messieurs Le Khan et Pham Tat Dong, ont mis l’accent sur l’urgence à créer dans leur pays des structures d’accueil pour jeunes « désavantagés », selon leur jolie formulation, avec du personnel spécialisé. Il n’existe pas encore, au Vietnam, de formation d’éducateurs, de psycho-motriciens ni d’orthophonistes.

Séance plénière (de gauche à droite) :

Odette Lescarret, Nguyen Hoi Loan (Doyen), Jeanne Bertrand, Marthe Noual (Educatrice-formatrice)

La présentation, par Annie Castadère, du cas d’un enfant handicapé suivi par une éducatrice du Service d’Education précoce et de Soins Spécialisés à Domicile (SESSAD) a ouvert une deuxième discussion et donné lieu à échanges sur l’exemplarité et la possible reproductibilité d’une telle structure au Vietnam.

-

mardi 28, le matin : reprise des 3 ateliers avec de nouveaux intervenants :
-          Atelier 1: Lucette Ruiz - Nguyen Tung Lam - Odette Lescarret

-          Atelier 2: Corinne Capdeville - Marthe Noual - Annie Couret

-          Atelier 3: Nguyen Sinh Phuc - Madeleine Gueydan - Hoang Cam Thu

Do Mai Lan, Directrice Hôpital de jour de Mai Houng

Dr - Synthèse des travaux (très résumée): ont été soulignées les dimensions suivantes :

Atelier 1 : - la notion du temps du psychologue et du temps de l’institution

- la place du psychologue : médiateur entre jeune-famille-institution

- la nécessité au Vietnam de mettre en place des services de psychologie scolaire.

Atelier 2 : - le manque au Vietnam de structures d’accueil et de personnels spécialisés

- la nécessité partout de travailler avec peu de moyens

- la place des ateliers d’expression

Atelier 3 : - la crise de l’adolescence en tant qu'étape de construction

- les adolescents et la Loi

- l’apport de la pluridisciplinarité

- A 13 heures, le colloque s'est clôturé par la remise solennelle des Prix ADEPASE aux 10 meilleurs étudiants en Psychologie, toutes années de formation confondues, cérémonie présidée par Jeanne Bertrand, Présidente de l’ADEPASE.

Remise du Prix ADEPASE : Jeanne Bertrand et les 10 étudiantes récompensées

Des Actes du colloque seront publiés, en vietnamien et en français.

Suite de la semaine : les ateliers à thèmes :

Dès la fin du Colloque, une réunion avec les psychologues praticiens vietnamiens nouvellement diplômés a permis d’établir, à leur demande, un calendrier mettant en place pour les jours suivants, des rencontres entre eux, les psychologues praticiens et les éducateurs français, sur et hors leurs lieux de travail, en présence et hors présence de leurs employeurs et avec l’accord complet de ceux-ci :

- Les rencontres de praticiens français avec des équipes vietnamiennes sur les lieux d'exercice ont permis des échanges parfois très techniques, autour de préoccupations éducatives et thérapeutiques ciblées, rapprochant ainsi des éducateurs français et des bénévoles vietnamiens chargés de tâches éducatives, avec la participation de psychologues mais pas toujours, mais partageant en tout cas le souci commun de l'aide aux enfants ;

- Les rencontres des universitaires et psychologues français avec les nouveaux employeurs vietnamiens de psychologues autour des contrats de travail ont permis des échanges d’une grande richesse : ces Directrices et Directeurs d’Etablissements sont les premiers employeurs de psychologues au Vietnam. Il faut les citer, car eux aussi sont des pionniers :

. Nguyen Thi Nhat, Directrice de la Fondation N.T- CMPP de Dong Da (4 psychologues)

. Nguyen Tung Lam, Proviseur du Lycée privé Dinh Tien Hoang (2 psychologues)

. Pham Thi Vy, Directrice de l’Ecole privée d’Arts Ménagers Hoa Sua (2 psychologues)

. Vu Thi Minh Huong, Directrice du Centre privé Phuc Tué (1 psychologue).

- Les groupes de réflexion sur la pratique clinique de psychologue sous la supervision de psychologues françaises expérimentées se sont déroulés à plusieurs reprises dans la même semaine, en général le soir après le travail : ils ont permis de faire le point sur les attentes des nouveaux psychologues vietnamiens, leurs conditions matérielles de travail, leurs questionnements sur la place du psychologue au sein des établissements où ils exercent, sur l’éthique de la profession, sur la nécessité de sa réglementation, etc…

- L'accompagnement individualisé de chaque jeune psychologue vietnamien sur son lieu de travail par des psychologues français expérimentés a été d'une richesse exemplaire : partager avec nos jeunes collègues les conditions d'exercice, réfléchir aux situations cliniques, institutionnelles, techniques, évaluer la faisabilité de certains projets, inclure la recherche et la formation personnelle dans le calendrier du psychologue, etc. sont autant de préoccupations que nous partageons désormais, et la demande est forte de pouvoir poursuivre dans le temps une telle réflexion en prise avec les réalités de terrain.

- L'appui scientifique à la Filière universitaire Francophone (FuF) de psychologie clinique s'est inscrit à part entière dans la thématique de travail de cette semaine, par des cours et études de cas de psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte assurés par Madeleine Gueydan et Marie-Christine Saldana deux universitaires françaises ayant une pratique clinique de psychologues.

C'est une première, puisque la FuF vient de s'ouvrir en septembre 2003 : les étudiants de cette Filière ont étudié la langue française pendant leurs deux premières années de psychologie, et maintenant qu'ils sont en 3^ième année de psychologie, leurs cours de psychologie clinique sont intégralement en langue française. Les collègues vietnamiens francophones intervenant dans la FuF ont ainsi commencé, lors de cette semaine, à bénéficier de l'apport du Consortium d'appui que nous avons constitué. Un vaste projet à faire réussir, par notre commune détermination, à partir du soutien central de l'AUF .

Ces échanges sur la pratique se sont échelonnés matin et soir et ils ont clairement montré que nos jeunes collègues psychologues ont tous la qualité de réflexion et l’enthousiasme nécessaires pour construire et inventer cette profession neuve dans leur pays, mais ils se sentent, à juste titre, un peu seuls et demandent un accompagnement pratique et théorique de praticiens français.

Un certain nombre d’entre eux, boursiers de l’ADEPASE, parlent français.

L’ADEPASE établit donc un calendrier pour l’année 2004 : quatre missions de psychologues praticiens sont prévues. La première aura lieu en février 2004 grâce au soutien du Conseil régional Midi-Pyrénées.

Conclusion :

Une fois encore le colloque a permis de faire se rencontrer, en séances de travail mais aussi lors de rencontres conviviales, autour d’un repas, des psychologues praticiens, des directeurs d’établissements, des universitaires, des professionnels de l’enfance et de l’adolescence, d’horizons, de formations, d’expériences et de cultures différents et pourtant pas si éloignés que cela les uns des autres : en effet, s’ils ont tous le souci de respecter leurs différences et d’être attentifs à ce qui fait leur originalité de pensée et de vie, ils ont surtout le désir de repérer ce qui les unit et ce qu’ils ont en commun. Et ils découvrent, à chaque rencontre, que c’est beaucoup. Nous partageons plus que jamais la même éthique, celle du respect de la personne humaine dans sa dimension psychique.

. Odette Lescarret, coordinatrice française du colloque et des ateliers à thèmes, Professeur de psychologie à l’Université de Montpellier-Nîmes

. Jeanne Bertrand, présidente de l'ADEPASE.

Colloque des 27-28 Octobre 2003 à Hanoi, et semaine d'ateliers à thèmes

Suite de la semaine : les ateliers à thèmes :

Impressions de voyage

ADAPEI du Gers : Annie COURET, Annie CASTADERE, Serge PRUVOST .

Lundi 27, après-midi : 3 ateliers :
- Atelier 1 : «Approche clinique en psychologie scolaire »- Présidents : Pr Lê Khan et Jeanne Bertrand ; secrétaires : Truong Thi Khanh Ho et Lucette Ruiz ; traducteur : Tran Dinh Binh. Intervenants : Jeanne Bertrand -Tran Trong Thuy - Robert Lescarret - Vo Thi Minh Chi-
	Vue générale de l'Atelier 1